ДО ГОБПОУ "Лебедянский педагогический колледж": Глоссарий необходимых терминов

В глоссарий входят термины, которые могут потребоваться разработчикам дистанционных курсов и пользователям сайта.

Информация с сайта http://www.znannya.org

Currently sorted По дате последнего обновления (возрастание) Хронологическая сортировка: По дате последнего обновления | По дате создания

Страница: (Назад) 1 2 3 4 5 6 7 (Далее)
Все

Мультимедиа (Multimedia)

Группа дисциплин, занимающихся вопросами представления и взаимодействия различных типов данных в вычислительной системе, таких как аудиоинформация, видеоинформация и др.

Компьютерные телекоммуникации

Вид телекоммуникаций, где в качестве ключевого инструмента для телекоммуникационного процесса используются компьютеры (персональные, серверные).

Контроль

Оценивание и измерение с последующим отнесением результата к одной из заранее заданных категорий

Обучение

Процесс передачи знаний от носителя (источника) к получателю или процесс формирования знаний на основе данных, поступающей на органы чувств.

Э. Л. Торндайк Предложил два закона, послуживших платформой для дальнейшего развития теории обучения (а именно бихевиоризма): закон тренировки и закон эффекта

Обязательные элементы данного прцесса - носитель знаний (контента), он же "учитель", получательзнаний, он же "ученик", знания (контент), способ движения знаний (метод, методика и каналы движения) .

Преподаватель в данном процессе только создает условия для обучения ( формирования знаний в мозгу обучаемого, т.е. подает материал ( данные или информацию ) .

Цель обучения

Знания, умения и навыки, которые должен получить обучаемый в результате обучения.

Получение умений применять различные методы и алгоритмы

Получение навыков решения задач

Получение оценки приобретенных знаний, умений и навыков.

Получение знаний по конкретной предметной области.

Автоматизированная обучающая система — АОС

Инструментальный комплекс, включающий математическое, методологическое и программное обеспечения и предназначенный для заполнения знаниями пользователем- непрограммистом в целях создания обучающей системы и, в конечном итоге, реализации автоматизированного обучения. Все множество пользователей данной системы можно разбить на три группы: Составитель курса (преподаватель). Консультант (преподаватель). Обучаемый. .

Задание

Средство интеллектуального развития,образования и обучения, способствующее активизации учения, повышению качества знаний учащихся, а также повышению качества педагогического труда. Выполняет обучающую или контролирующую функцию, либо обе функции одновременно

Тестовое задание

Задание в тестовой форме, предназначенное для включения в тест

Модель педагогического тестирования с разделением заданий по уровням усвоения

Тестовые задания составляются для каждого из пяти уровней усвоения учебного материала. Сначала проводится тестирование с использованием заданий по уровню 0, затем по уровню 1, 2 и т.д. Перед переходом с уровня на уровень вычисляется степень владения учебным материалом на данном уровне и определяется возможность перехода на следующий уровень.

Классическая модель педагогического тестирования с учетом сложности заданий

При подсчете результата тестирования учитывается сложность вопросов, на которые обучаемый дал правильный ответ.

Недостаток: из-за случайности выборки нельзя заранее определить, какие задания по сложности достанутся обучаемому. В итоге одному обучаемому могут достаться k легких заданий, а другому k сложных. .

Модель позволяют более адекватно подойти к оценке знаний. Но случайность выбора заданий не позволяет добиться параллельности тестов по сложности, т.е. одинаковости суммарных характеристик сложности заданий, что снижает надежность результатов тестирования.